當(dāng)前位置: 育兒網(wǎng)?>? 特殊兒童 > 盲聾啞兒童 > 盲兒

視力問(wèn)題對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響

本文Tag標(biāo)簽:特殊兒童/視力問(wèn)題/盲兒??

  視力正常的兒童在觀察周?chē)挛?、與他人互動(dòng)的過(guò)程中會(huì)“自然”地學(xué)會(huì)各種技能。玩耍給了孩子“自然而然”的機(jī)會(huì),讓他們可以四處活動(dòng),認(rèn)識(shí)事物。

  當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的東西時(shí),她會(huì)伸手去夠它或者爬過(guò)去拿到它。這樣的活動(dòng)幫助她的四肢變得有力起來(lái)。

  玩耍教會(huì)了孩子思考的能力,比如解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。這張圖上的孩子學(xué)會(huì)了:如果要拿到玩具,就要拉細(xì)繩。

  玩耍還幫助孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話,當(dāng)她對(duì)東西感興趣的時(shí)候,她會(huì)學(xué)著叫它們的名字。

  兒童一般會(huì)模仿他們看到的行為。

  通過(guò)觀察他人,孩子學(xué)習(xí)如何做事,如何行為。

  兒童通過(guò)傾聽(tīng)他人說(shuō)話以及通過(guò)觀察談話對(duì)象和談話內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話。

  兒童通過(guò)觀察他人怎樣穿衣服來(lái)學(xué)習(xí)自己穿衣服。

  盲童缺乏“自然”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以和明眼的孩子比起來(lái),他們學(xué)習(xí)的過(guò)程可能會(huì)慢些,這就可能造成他們的成長(zhǎng)落后于明眼的孩子。

  盲童很少玩耍,因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)那些能夠玩耍的東西。

  這個(gè)盲童很難抬起自己的頭,因?yàn)樗苌偎奶幫嫠?,他的頸部肌肉發(fā)展較弱。

  他們社會(huì)交際能力的發(fā)展也開(kāi)始滯后。

  盲童很難理解或參與到對(duì)話中,因?yàn)樗床灰?jiàn)大家談話的對(duì)象。

  因?yàn)椴涣私鈩e人在說(shuō)些什么,他大多數(shù)時(shí)候便獨(dú)自呆著。

  這些問(wèn)題實(shí)際上是可以避免的。盲童可以利用其他感覺(jué)——聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)以及味覺(jué),來(lái)幫助他們理解和學(xué)習(xí)其他孩子通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)的東西。

還有疑問(wèn)嗎?請(qǐng)留下您的問(wèn)題,15分鐘內(nèi)回答您!